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美育基础
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美育基础
审美创造能力的内涵是什么？
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美的大量存在的形式是（）
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目前我国大众趣味的现状中不良表现有（）
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爱美教育
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（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式
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中国在封建社会时期，统治阶级制定出“礼”
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在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关
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在历史上，古今中外的人们对感性的认识主要
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少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什
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学美育教学方法上（）
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以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（
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培养教师审美素美的最根本的途径是（）
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从主题内容出发创作最好以系列的活动的方式
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自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、
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美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多
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20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美
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指导儿童欣赏时，形式分析阶段主要从哪几方
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不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同
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审美与生活质量的关系是（）
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做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中
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实施美育的三条主要途径是（）
