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教育学原理
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课程的多样化主要是指
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以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运
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（）是一切教育工作的出发点和归宿。
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教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研
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有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期
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师生关系
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教育发展的根本动力和决定力量是（）
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西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制
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马克思认为，造成人的片面发展的是（）
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以下人物中，有谁提出过“生活世界”的概念
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社会化理论
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著名心理学家布鲁姆来自于以下哪个国家？（
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简述学生发展的一般规律。
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世界上最早的教育专著是（）。
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影响师生关系的因素有哪些？
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学生评价
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思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（
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下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误
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心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是
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决定着教育本质的同一的、稳定的、固有的东
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教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（
