多做题，通过考试没问题！
00452教育统计与测量
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00452教育统计与测量
下列对误差的理解不正确的是（）
A、误差可以避免
B、误差可以控制
C、误差是客观存在的
D、误差可以分为测量误差和抽样误差
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
参数
·
甲乙两科成绩呈正态分布，某生这两门学科的
·
X
1
=1，在数轴上
·
通常|r|<0.2时称为（）
·
以下不属于等距变量特性的是（）
·
线条图和频数分布图都可以用做表示连续变量
·
什么叫计算机化自适应测验？
·
对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检
·
对归类后的数据资料计算出的平均数称为（）
·
将简答题、填空题归于客观题的理由是（）。
热门试题
·
设两个相关系数分别为则表明的相关强度是（
·
统计假设检验中关于单侧检验描述不正确的是
·
当前学校的学生课业考评存在哪些主要问题？
·
对同一组对象，如何区分Z检验还是t检验？
·
总体
·
各观察值与其算术平均数之差的总和等于零
·
线形图的绘制方法主要掌握哪几个要领呢？
·
χ2分布有什么特点？
·
下面属于地位量数的是（）
·
标准分数
