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中外教育史
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“教育性教学”
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（）不属于土地革命时期根据地进行的主要教
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根据现有考古和历史研究的结论，世界上最早
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法国：“郎之万－瓦隆教育改革计划”难以推
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美国的历史发展及其政体形式，决定美国教育
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维新派注重西政的学习和洋务派学西政是不同
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西周的“乡学”是私学。
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在国内，最早对“职业教育”这一概念进行阐
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王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家
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在中国近代教育史上，《论世变之亟》、《原
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世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（）
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学习中外教育史掌握知识就行了，至于借鉴历
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现代中学
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中华职业教育社创立人是（）。
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梁漱溟30年代在山东邹平、菏泽两县所办的
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远古只有少数儿童能接受教育。
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孟子提出“尽信书不如无书”，是鼓励人们否
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创建实科性质的学校（特别是有关军事技术的
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“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心
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“永恒学科”
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稷下学宫教学和管理制度有（）等特点。
