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中外教育管理史
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汉代私学兴盛的原因
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简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度
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日本在1872年颁布（），成为现代教育的
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资产阶级维新派在推动维新变法运动的过程中
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1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签
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大学院内管理教育行政事务的主要机构是（）
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“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。
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帕克被杜威称为“（）”。
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地方学校普及到社，建立社学的朝代是（）
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到19世纪末，法国已形成了以等级十分明显
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清末《癸卯学制》将师范学堂分为两级：初级
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（）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐
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简述人文主义教育的主要特征。
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近代西方第一个全面阐述学制思想的教育家是
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宋代书院常礼聘院外名师来作专题讲座，称为
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苏区中央教育人民委员部下设的机构有（）
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《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》相比缩短
