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体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和（
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跨栏跑的成绩取决于（）、（）及（）。
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怎样克服“极点”现象？
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变速跑是队员跑动中改变位置、发挥速度地重
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单元中的课时计划之间具有（）的层次关系。
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篮球技术的发展，经历了从（）向（）发展的
