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科研方法与论文写作继续教育
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科研方法与论文写作继续教育
要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须()。
A、熟读课程标准
B、会命题
C、研究课程标准
D、思考反省
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最新试题
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创新思维的()是指研究者的思维活动不受常
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()是测量的正确程度,即测量结果所能显示
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下列中,不属于科技论文评价的原则的是()
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由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专
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作为一名普通教师,听课时,可同时站在()
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社会测量所得结果,通常用以下哪些方法加以
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(),滋养评课文化的土壤。
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个案研究中,诊断问题的症结所在,通过推论
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()是科研选题的首要原则。
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摘要的分类主要有()。
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学会会议报告的撰写提纲的目的是()
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教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分
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期刊论文的特点有()。
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测量研究应该具备的要素有四个,如研究身高
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()就是要发挥党委在社会管理格局中总揽全
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下列不属于统计方法特点的是()。
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实验研究假设检验的途径是()。
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科研人员提高道德修养的根本途径是指()
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课题来源主要有()。
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文献检索的作用有()。