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儿童文学

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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。

  • A、终期目标
  • B、年龄阶段目标
  • C、前期目标
  • D、活动目标
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