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创新能力培养与提高
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专业技术人员继续教育公需科目
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创新能力培养与提高
开拓创新的构成要素包括（）.
A、主体
B、基础位
C、客体
D、结果
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米尔顿.弗里德曼于（）年建议通过“学券制
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以某一特定对象为主体，增添新的附件，从而
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科学发展的（）带来了创新成果的高速化。
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群体意识是在（）下面哪种锤炼提高创新能力
