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教师提升工程考试

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在讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是（）。

  • A、技能示范引领
  • B、技能分解训练
  • C、技能综合训练
  • D、厘清技能原理
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