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幼儿教育史
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幼儿教育史
非智力因素主要有哪些?
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幼儿园(Kindergarten)的本意
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赫尔巴特认为,“原始的”(即不随意)注意
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幼儿园保健室人员有()。
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多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才
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维新运动的领导人(),在《大同》中第一次
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蒙养园应具有哪些设施()。
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角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运
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《壬戌学制》的颁行,对幼教师资的培训明显
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下列哪项不是区域活动的特点()