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教育心理学

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大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）

  • A、任务关注阶段
  • B、自我关注阶段
  • C、发展关注阶段
  • D、生存关注阶段
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