多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
概括
·
小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识
·
请分析规则接受学习的特点。
·
数学中学到的逻辑推理规则,有利于物理问题
·
现代人员素质与能力测评是为现代人事管理提
·
教师专业化需要哪些基本条件?
·
中心化
·
()是瑞士著名心理学家和哲学家,他于20
·
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心
·
职业教育心理学的发展,必须坚持为()的方
热门试题
·
心理发展。
·
瞬时记忆的信息进入短时记忆的条件是引起(
·
职业院校学生的自我意识主要表现为()。
·
促进概念学习都有哪些条件?
·
原理的迁移属于()。
·
在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,
·
简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点
·
简述青年初期心理发展的特征。
·
场独立型这种认知方式优于场依存型。
·
教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进