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中国教育史
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大学院和大学区制是一次忽略中国国情的失败
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明朝历事制度的具体措施。
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战国时期，并称“显学”的是（）两大学派。
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简评抗大。
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韩非认为教育不足以使人为善，只有刑法才能
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苏维埃文化教育建设总方针
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阐述陶行知生活教育理论的基本内容及与杜威
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王充在论述人性和教育的作用时提出了（）
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1924年5月创立的（）是国共合作时期培
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“实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代
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宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教
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“三表法”是墨子提出的（）
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延安大学设3个学院是（）。
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到了氏族公社末期，由于社会条件变化，教育
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群众教育的广泛开展，是太平天国教育的特色
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苏区小学的课程教学是怎样安排的？
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1921年8月，毛泽东、何叔衡等在长沙利
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汉代贾谊关于教学方法的论述中，实际上已经
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墨子的教育目的是培养（）
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汉代的私学的重要形式是书馆和（）。
