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教育学原理
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人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。
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教师的主导作用与学生的主体性地位是矛盾的
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皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖
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使人的全面发展成为可能的物质基础是()
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教学工作基本组织形式是()
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通常情况下,教育由哪几种组成()
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简述信息社会及其对教育的影响、对策
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关于人的发展有各种各样的解释,“凤生凤,
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国家课程
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经验课程的特点:()
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简述奖励的基本要求。
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“近朱者赤,近墨者黑。”说明了在人的发展
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()指学生运用所掌握的知识去完成某种实际
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西方关于人的发展的理论研究中,以道德认知
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学生的经验、技能和科学文化素养属于()
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教育学中所讲的人的发展,是指人的个体发展