儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

• A、由笼统到分化
• B、由具体到抽象
• C、由被动到主动
• D、由不齐全到齐全