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外国教育史
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外国教育史
赫尔巴特的教育理论形成标志是()时期。
A、柯尼斯堡时期
B、伯尔尼-不来梅时期
C、哥廷根时期
D、布格多夫时期
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15世纪末,意大利人文主义教育实践形式主
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夸美纽斯在《母育学校》中,论述了学前教育
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卢梭是()世纪法国教育思想家。
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古罗马帝国时期的教育主要是培养()
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古希腊最早以教育为主体的作品《工作与时日
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下面说法不正确的是()
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后期人文主义教育中,法国的拉谟斯强调实用
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在法国启蒙教育思想的影响下,l8世纪后期
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以下几个人物,哪一个不是古罗马的教育家(
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雅典的初等学校全由()办理。
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美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来
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下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述?(
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反对宗教改革的措施有()。
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试比较宗教改革时期新教各派教育的异同: