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00396学前儿童美术教育
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00396学前儿童美术教育
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人类社会还处在原始社会时就产生了原始美术
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从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体
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对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）
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（）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知
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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造
