在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

• A、提前为幼儿进小学打好基础
• B、促进幼儿极大地发展
• C、小学化倾向严重
• D、小学教育学前化