中学教师资格证思想品德(统考)
学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。
在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、
下面不是教学方法设计需要注意的问题是（）。
教案的具体内容包括一般说明和（）。
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程
下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级《思想品德》上
传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的
思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程
为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方
教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法
一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治《
某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学，这形式属于以下哪
在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的
侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法
通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运
苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现
在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？
思想品德课教学过程的核心环节是（）。
我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。
某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成
以下不属于思想品德课教学基本理念的是（）。
思想品德课倡导的评价方式有（）。 ①观察 ②反馈 ③谈话 ④考
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）
基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态
教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据
简述思想品德课程三个方面的目标。
初中思想品德课的人文性特点是指什么？
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