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中国教育史
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中国教育史
在董仲舒看来,人性实际上就是指()。
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中体西用实质是为了推翻封建专制制度和半殖
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明清的乡、会试都是每间隔两天考一场。
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庚款兴学
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王充提倡“距师”,就是不能完全附和老师,
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六经
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“癸卯学制”中的幼儿教育机构称蒙养院,宗
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荀子认为耳闻目见是学习的基础,而“知”才
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董仲舒提出“性三品”的观点,把下层社会的
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韩愈所说的性三品中,()的人不适合于接受
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评述国民政府的教育宗旨。
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明清将()奉为正宗,科举考试内容全部出自
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独尊儒术后,选拔人才突出强调精通儒术和具
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()是元朝在地方上设立培养天文、算历人才
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西周不论国学或是乡学、不论是小学或是大学
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()是1901年5月创刊的中国近代最早的
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元朝国子学的重要特点是,在仁宗延祐二年(
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1904年蔡元培在上海成立()。
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商代的()被看成是我国有系统文字的开始,
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()是康有为的代表作之一,在此中康氏设计
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简述孟子的道德教育原则方法理论。