多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
对教学资源的()、()、()是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课堂互动过程中,教师应给予()的反馈。
·
在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括
·
教师可以从哪些方面进行有效教学反思?
·
有效教学设计有助于提高教学的科学性,但不
·
有效教学行为具有()、()、()、()四
·
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中
·
在学校环境中,有效教学评价的最重要的主体
·
讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
·
在探讨教学的有效性问题上,“有效”的三重
·
课程资源包括要素资源和实施条件。()
热门试题
·
教师知识结构的统合部是“学会教学”。()
·
在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效
·
有效教学策略的内涵是什么?
·
教学实践中,教师可以根据学生已有经验发问
·
在有效教学活动中,教师的“有效”无非体现
·
教师要善于利用身边的现成教学资源,善于(
·
生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动
·
赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括:激发
·
教师知识结构的核心是()
·
()是出现最早、较为古老的一种教学目标取