多做题，通过考试没问题！
矫正教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
矫正教育学
当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教育”一般是指（）。
A、普通的矫正教育
B、特殊的矫正教育
C、广义的矫正教育
D、狭义的矫正教育
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
矫正教育评价
·
依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放
·
对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括
·
清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣
·
对矫正教育对象心理治疗方法主要包括（）。
·
矫正模式主要包括治疗康复和（）。
·
专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生
·
理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和
·
经常使用的评估信息搜集方法有（）。
·
在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划
热门试题
·
思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有
·
矫正教育在本质上是强制性的，因此，强制在
·
作为矫正教育理论基础的哲学命题是人的（）
·
矫正教育具有的功能有（）。
·
提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”
·
我国监狱系统举办特殊学校进行正规化教育的
·
矫正教育的原则首要的出发点是着眼于矫正教
·
矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型
·
如何理解矫正教育的功能？
·
将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对
