多做题，通过考试没问题！
美育基础
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
美育基础
功能美的核心是（）
A、我为物用
B、物为我用
C、审美趣味
D、受教者
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
3岁～4岁儿童绘画教学活动的目标？
·
色彩的基本特性包括以下哪三点（）。
·
（）是教师内在审美素养的最高层次。
·
由于各人的生活经历、审美体验上的差异，往
·
如何通过教师的示范作用对学生进行美育？
·
审美能力包括（）
·
“螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮！”指的是
·
（）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容
·
在审美结构中，占主导地位的是（）
·
审美教育形成独立理论体系的标志是（）
热门试题
·
趣味教育具有哪些重要的教育意义？
·
以法国画家马蒂斯为代表的画派对鲜艳的色彩
·
庄子认为世界上最大、最真实的美就是（）
·
台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《
·
正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了
·
培养教师审美素美的最根本的途径是（）
·
（）是美术作品表现美好事物的媒介和手段。
·
感性教育的最佳途径是（）
·
教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具
·
语言艺术的美育作用有（）
