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00451教育经济学
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规定教师工作量必须坚持的原则是（）。
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知识转化滞后期
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教育个人成本（个人教育成本，私人教育成本
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学生已满法定年龄因受教育而放弃的就业收入
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教育经济学一般都采用定性和（）研究的方法
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教育投资比例的静态指标主要有投资（）。
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提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我
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教育经营所带来的利润，同教育的非营利性是
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对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力
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人力资本与物力资本的共同特征是（）。
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教育投资具有连续性、递增性、固定性和（）
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概述人力资本与物力资本的区别与联系。
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（）是指受教育者所学到的知识与到实际工作
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教师劳动效率
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教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部
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1984年9月中国教育经济学会在黄山正式
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教育经费
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反映政府教育投资水平的指标是教育支出占（
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简述教育经济学研究的主要任务。
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政府调节的主要手段。
