多做题，通过考试没问题！
00452教育统计与测量
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00452教育统计与测量
教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A、参照点
B、运用的时机
C、被试的行为表现
D、内容
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在正态分布的数据中，下列各百分等级区间所
·
下列不属于数据特点的是（）
·
测量是根据（）对事物属性加以描述。
·
发展常模
·
教育测量学一般包括哪几个部分？
·
标准正态分布图形中，α=0.01时的临界
·
当前学校的学生课业考评存在哪些主要问题？
·
下列中属于发展常模的是（）
·
下列叙述正确的是（）
·
教育测量学
热门试题
·
常模
·
高三会考（毕业考）属于：（）
·
评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据
·
t分布与标准正态分布的关系是怎样的？
·
行为样本是对所要测量的心理属性具有（）的
·
简述四种不同随机抽样方法的使用条件？
·
简述散点图的概念及适用范围。
·
投掷一粒骰子，出现“4”点的概率是（）。
·
推断统计
·
（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激
