多做题，通过考试没问题！
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）
A、接受学习
B、规则学习
C、发现学习
D、连锁学习
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于
·
一般认为操作技能的形成可以分为（）
·
强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧
·
教师成就动机决定着教师行为的（）。
·
教育心理学就学科性质而言是（）
·
斯腾伯格将心智技能区分为（）
·
埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之
·
场独立。
·
布鲁纳的（）学说认为学习过程包括知识的获
·
要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，
热门试题
·
古典格式塔学派认为学习过程是（）
·
情商与智商同源，都是描述（）的概念。
·
以下几位哪一个是联结派的代表人物（）
·
下列属于教师要充当的角色的是（）
·
奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了
·
学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完
·
自我提高的内驱力
·
“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（）因素对
·
（）和（）是影响教育教学活动效果的最基本
·
简述运用练习法应注意的事项。
