多做题,通过考试没问题!
00405教育原理
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00405教育原理
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。
A、技能
B、情感
C、态度
D、能力
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
兰德变革模式的阶段有:()。
·
设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、(
·
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动
·
试析教学设计的基本程序。
·
全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
·
试论述教育目的的主要功能。
·
简述我国教育方针的内容要求。
·
1957年,()同志在最高国务会议上提出
·
教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教
·
教育目的应该是一元化与多元化的统一。
热门试题
·
现代学生的基本特点()。
·
特区创业之初,深圳主要得益于优惠政策的扶
·
杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程
·
生产力发展水平规定着现代教育的()、()
·
教学策略是在一定的教学思想指导下,遵循教
·
课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客
·
学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等
·
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往
·
一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时,对其
·
课程要素一般包括:()。