教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）

• A、说理教育法
• B、榜样教育法
• C、陶冶教育法
• D、自我修养法