在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

• A、了解儿童的道德发展阶段
• B、引起儿童真正的道德冲突
• C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式
• D、记诵道德条例