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有效教学的理论与方法
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有效教学的理论与方法
认识学生特点的途径有哪些？
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1985年，加涅在《学校学习的认知心理学
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课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的
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简述学习规则必须具体，切实可行。
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教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互
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