多做题,通过考试没问题!
有效教学的理论与方法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
A、教学计划
B、教学目标
C、教学方法
D、教学模式
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师是整个教学系统的最高统帅。
·
简述于漪老师关于备课的“三备法”。
·
简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
·
预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾
·
简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习
·
简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏
·
有效提问的注意事项包括()
·
任何一种教学方法都有其局限性,也不存在适
·
简述根据学生年龄特征和知识,智力水平选择
·
真实性评价
热门试题
·
有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准
·
什么是合作学习策略?
·
有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。
·
有效心理环境如何营造?
·
简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专
·
有效教学方案设计
·
教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法
·
简述学习内容分析的步骤。
·
有效教学方法
·
简述教学智慧的含义。