多做题,通过考试没问题!
学前儿童艺术教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童艺术教育
在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式,以真正体现“教师是主导,儿童是主体”的教育原则是()
A、发展性原则
B、互动性原则
C、整合性原则
D、差异性原则
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
蝌蚪人
·
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前
·
儿童画发展阶段中的写实期,大约发生在儿童
·
凯洛格将各种类型的太阳进行分类,有()。
·
帛画保存最完整、艺术性最强的是()。
·
音乐教材必须体现幼儿教育()的特点。
·
唐代山水画也基本可以分为()种主要画法。
·
审美性原则
·
集体舞教学有哪三阶段?
·
在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听,这是
热门试题
·
幼儿歌曲学习的四个阶段是什么?
·
学者()在其著作中提出了所谓的“知觉描绘
·
作品()是顾恺之“以形写神”、“迁想妙得
·
课程论专家()认为,陈述目标的最为有效的
·
儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
·
根据游戏的形式分类,音乐游戏分为有主题的
·
平面手工活动的形式主要有哪几种?
·
如何理解学前儿童美术教育的价值定位?
·
托幼机构美术教育活动的目标取向包括()。
·
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下