多做题,通过考试没问题!
00466发展与教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
根据个体心理活动的倾向性,将人格类型划分为内倾性人格和外倾性人格的心理学家是()
A、斯普兰格
B、威特金
C、阿德勒
D、荣格
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
程序教学的形式之一是斯金纳提出的()
·
在现实生活中,忽视初中生的自尊心会引起他
·
皮亚杰认为,()阶段儿童的心理发展特点是
·
简要说明元认知对策略学习的影响。
·
成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机
·
教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下
·
如果儿童知道“该吃饭了”、“该睡觉了”,
·
“舌尖现象”指的是明显感觉到某些物体的名
·
简述观察学习的过程及其影响因素。
·
德国实验心理学家()出版《儿童心理》一书
热门试题
·
是一种学习对另一种学习的影响。
·
在高中阶段,()迅速开始发展起来。
·
在以下观点中,不属于布鲁纳关于发现法作用
·
只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个
·
通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的
·
程序教学的学习理论基础是()
·
选出一个具有某一特征的对象作为指标个案,
·
小学生学习兴趣发展的特点是什么?
·
人格方面的个别差异主要包括()差异和()
·
初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型