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体育心理学

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教师在学生完全习得体操技巧前滚翻技能后，接着教授双杠前滚翻技能，这是教师通过（）来促进学生对新技能的学习，以实现最大化的技能迁移。

  • A、心理定势
  • B、技能间的相似性
  • C、认知技能与策略
  • D、认知结构
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