多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
A、袖手旁观的行为
B、单独的游戏
C、平行的游戏
D、合作游戏
E、联合游戏
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述学前游戏总体发展的一般趋势?
·
专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么?
·
根据儿童在游戏中的主要行为(或活动)表现
·
娱乐玩具
·
学前儿童末期,由于儿童认知范围的扩大、思
·
干预幼儿游戏的方法包括()。
·
婴儿游戏活动的最基本表现形式是()
·
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创
·
教师参加游戏如同蹲下来和幼儿说话是一个可
·
一般而言,混合班幼儿有更多的积极交往行为
热门试题
·
用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然
·
象征性游戏的基本构成要素有哪些?
·
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评
·
为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()
·
以认知为主线的游戏发展阶段分为()
·
根据游戏动作的不同性质,游戏动作可分为探
·
简述室内游戏活动区设置的基本要求。
·
简述游戏对学前儿童情感发展的作用。
·
简述皮亚杰的游戏理论。
·
亲子游戏