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护理教育学
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护理教学过程
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身心发展的基本概念是生长、（）、（）和（
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情感陶冶法主要有人格感化 。
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德育过程培养学生"知"的含义是（）。
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要求护理学生具有在特殊环境下，能坚持长时
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影响课程改革的内部因素包括：（）
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护理学课程设置的根本依据是（）
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认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，
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教学组织形式多以（）的方式为基点
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体育的基本原则有全面性、（）、（）和个体
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对学校教育说法错误的是：（）
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角色扮演是运用表演和想象情境，启发及引导
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临床教学的主要目的是（）
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关于临床护理教学的组织，以下说法错误的是
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关于在职培训的概念，下列哪项是正确的：（
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根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程
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怎样激发与培养学生的学习动机？
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课程计划的核心是：（）
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护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，
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有关个别辅导中拟定的学习合同的描述，正确
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身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过
