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学前游戏论

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游戏的主体性本质观肯定了（）

  • A、儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
  • B、生活即游戏，游戏即生活
  • C、游戏活动的自由自主性
  • D、游戏作为教育手段的有效性
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