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小学数学教学研究
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小学数学教学研究
简述第八次课程改革以来的主要成绩
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请做一个运用“概念形成”途径获得数学概念
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简述概念的外延与内涵
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简述小学数学课堂教学评价的注意事项
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课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某
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几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学
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教材的重点是？
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简述小学数学课堂学习中的教学策略。
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认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念
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小学数学作业从形式上可分为口头作业、书面
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一般来说，评价的呈现方式包括（）、（）和
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教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的
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在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描
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课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生
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（），是相对于成人数学观而言的。它首先表
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讲述的注意点有？
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关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法
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举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。
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下列属于表现性评价的是（）。
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探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高
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请做一个运用“概念同化”途径获得数学概念
