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教育学
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教育学
行动研究的一个重要特征是对()的关注
A、问题解决过程
B、问题解决快慢
C、问题解决技巧
D、问题解决方式
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对教学活动预期所要达到的结果的规划属于(
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根据不同的取向可以有不同的课程评价标准,
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