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护理教育学
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护理教育培养目标
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提出指导学习教学理论的心理学家是：（）
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教学目标的功能（）
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病房学习项目的目的是为了让学生：（）
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情境教学法
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俗语说"三日不练，手也生"是指桑代克学习
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课程的文化功能包括：通过文化的传递培养人
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护理教学过程的基本阶段包括激发学习动机、
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通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行
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总结性评价的目的是通过考核（）
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在演示法教学中做法不正确的是（）
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中国近代护理教育的发展是从（）
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护理教学过程的中心环节是（）。
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教学组织形式多以（）的方式为基点
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下列哪项不属于临床护理教学的原则（）
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主观题的特点是（）
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隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，
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关于课程的概念中正确的是（）
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关于感觉登记下列说法错误的是（）
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教学目标是由不同层次，相对独立而又相互联
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怎样激发与培养学生的学习动机？
