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外国教育史
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下面哪个不是苏格拉底方法的局限（）
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60年代的教育改革中（）成为了美国高等教
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要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理
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主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中
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夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中
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为什么德国的大学没有围墙（）
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下列哪一项不属于苏联政府在30年代对高等
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杜威是现代最著名的美国（）教育理论家。
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苏联三十年代的教育改革片面强调（）。
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斯宾塞是（）的倡导者。
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德帝国时代普鲁士官僚主义气息最少的城市是
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蒙台梭利认为一切想直接达到纪律的目的都是
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近代学前教育理论是由福禄培尔开创的，第一
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北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一
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恩物与手工作业其实是一回事。
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对待那些退职的教授，也像对待亲王一样，他
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下面哪一位不是哥廷根大学的学生（）
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被誉为现代学校德育“开山之父”的心理学家
