多做题,通过考试没问题!
09339中小学生品德发展与道德教育
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09339中小学生品德发展与道德教育
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。
A、教学因素
B、学校的学习条件
C、师生关系
D、同伴交往
E、学校的组织气氛
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()阶段价值观和人生观开始萌芽。
·
小学生品德发展的过渡性表现为()
·
中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的
·
农村中小学生成长环境特殊性有哪些体现?
·
简述中小学生品德不良的客观原因。
·
自觉性
·
简述农村中小学生品德发展的特点。
·
根据柯尔怕格的研究,儿童的道德发展普遍经
·
简述农村中小学生道德认识教育的对策。
·
简述儿童青少年合作行为的培养方法。
热门试题
·
自我意识的第二次飞跃期是指()。
·
中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故
·
道德习惯形成的方式有()
·
品德心理结构的动力机制是道德认知。
·
作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志
·
各个阶段的具体目标应包括()
·
受教育者对他人的“良言、忠告,显示温存或
·
道德认识包括()。
·
具体的、直接的或冲突性的(),是道德情感
·
学校环境