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00883学前特殊儿童教育

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语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（） 

  • A、兼顾个人与集体原则
  • B、个别化指导原则
  • C、系统性原则
  • D、可行性原则
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