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教育心理学
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群体凝聚力。
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人与人能力水平有差异，气质、性格不相同，
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教师专业需要的特殊能力包括（）
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中学生思维发展的特点是（）。
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简述教师成长的历程。
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小学儿童的志向集中表现在政治志向上。
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心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童
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哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。
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教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）
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简述动机的归因理论。
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小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一
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一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械
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职业院校学生已形成了许多与高级的社会需要
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组块是人们的记忆单位，一个组块可以是一个
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浪漫的爱的组成是（）
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美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激
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技能是通过练习而形成的（）活动方式。
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研究表明，能达到柯尔伯格后习俗水平的人数
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斯陶布认为动机、目的转化为行为受其他因素
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注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上
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消退实质上是一种（）
