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美育的目的是使人()
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苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》的
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“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是
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艺术诸多功能中的首要功能()
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古希腊人的教育分为()和(),都包含着美
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审美感知与审美想象的关系。
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孕育艺术意象的内在动力是()
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为什么说艺术美是内容美与形式美的统一?
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在同一个时代,审美活动会形成不同的美感经
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喜剧的感性结构是由“可笑”的对象与旁观者
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根据法国现象学家()的分析,先验想象力具
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如何把握优美与崇高、滑稽的不同本质特征?
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认为“文章因道而贵,文章家因道而尊”的文
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简述罗丹的雕塑《老妓》“丑得如此精美”的
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试述美感的特征。