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创新能力培养与提高
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创新能力培养与提高
“师者,所以传道、授业、解惑也。”是()的名言。
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创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容,
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曾被周恩来总理誉为中国“国宝”的企业是(
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参照创新的定义,创新亦有三重含义()。
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一个企业或科研机构生存发展之道,首先在于
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理论创新是社会全面创新的基础,是社会进步
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英国经济学家费里曼继承了熊彼特的创新概念
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在创新过程中,为了适应日新月异的高科技资
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第()次社会大分工,即农业和商业、脑力和
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()是人类认识或学习活动的普遍规律之一,
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当前,我国改革已处于深水区和攻坚阶段,与
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还原法也称为终点回归法。
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中国科大从创办到1966年,为国家级的科
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()是衡量教育工作者个人行为和品质的最高
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模仿是属于哪种创造技法?()。
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理论来源于()、高于实践同时又能反作用于
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科学发展的()带来了创新成果的高速化。
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传统人事管理的政策目标是()。
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米尔顿.弗里德曼于()年建议通过“学券制
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建国后我国事业单位工作人员增长了()。
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针对某一事物的缺点、希望点和特性等,进行