多做题，通过考试没问题！
护理教育学
题库首页
>
大学试题(医学)
>
护理教育学
生间的相互作用中，竞争的积极作用包括：（）
A、解决复杂学习任务
B、激发个人努力
C、缩小个人能力与成绩间的差距
D、增加学习兴趣
E、发现自身的潜力和局限性
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：
·
内在美指人的本质和精神的深层次的美，是美
·
“课程”始见于（）
·
下列对区分度的描述，正确的是（）
·
简述对待教师集体的道德。
·
试述影响临床护理能力评价的主要要素及控制
·
提出“教育即研究者”口号的是（）
·
教育学的思想萌起源于古希腊及中国的明清时
·
制定教学计划的首要问题是（）。
·
选择题编制的原则是什么？
热门试题
·
狭义的课程主要体现在哪些方面（）
·
在考试质量分析中，如果根据考分绘制出的频
·
下列各项出自《诗经·小雅·小奕》的是（）
·
对于课程在学校教育中的功能，下列各项中有
·
模仿
·
行为主义学习理论的创始人是（）
·
近代教育史上，掌握知识和发展能力的两种主
·
简述护理教学目标编制标准的三个基本标准。
·
编制护理学课程计划的原则有（）原则、（）
·
教师劳动与其他劳动的最大不同是其劳动的（
