多做题,通过考试没问题!
学前儿童科学教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童科学教育
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()法、比较观察法和典型特征观察法。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
科学教育
·
下列动物中,不适合幼儿园饲养的动物为()
·
一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标
·
下列关于学前儿童教育评价的说法中,正确的
·
根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法
·
口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
·
学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有
·
学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是(
·
简述学前儿童科学教育目标确定的原则?
·
学前儿童正规性科学活动()。
热门试题
·
教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学
·
正规性科学活动准备工作包括:知识的准备、
·
科学知识教育目标包括什么?
·
()的方法要在学前儿童获得大量感性经验的
·
()的方法是指在科学教育过程中运用(),
·
与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中
·
下列关于教师指导和儿童探索的论述中,正确
·
在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评
·
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时
·
不属于开放性问题的是()