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家庭教育指导师

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青少年逃学，不服老师管教，其行为的潜在功能是：（）

  • A、无力在学校获得成功的挫折感表现
  • B、满足归属需要的方式
  • C、寻求他人对自己的个人价值的认可
  • D、希望得到别人理解
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